习近平总书记指出：构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”这为新时代加快构建中国特色必赢优惠y272net学科体系、学术体系、话语体系，推动中国必赢优惠y272net繁荣发展提供了根本遵循。构建中国特色必赢优惠y272net“三大体系”，需要我们正确认识和把握必赢优惠y272net学科体系、学术体系、话语体系各自的构成要素、典型特征以及三者之间的相互关系。

必赢优惠y272net学科体系的两个维度。随着自身科学性与独立性的增强，必赢优惠y272net在与社会和人发生联系的同时，经历了由单数到复数不断发展的过程。复数形式的必赢优惠y272net是必赢优惠y272net学科群，即由必赢优惠y272net分支学科组成的系统。单数形式的必赢优惠y272net即作为一门学科的必赢优惠y272net。从这个角度来看，必赢优惠y272net学科体系应从广义和狭义两个方面去理解。

广义的必赢优惠y272net学科体系是指必赢优惠y272net内部以知识为基础的各类学科所组成的整体结构系统。这个系统包括以下四个层次：第一，必赢优惠y272net自身分化、拓展所形成的学科，如必赢优惠y272net原理、课程论、教学论等。第二，以必赢优惠y272net立场与其他学科立场对话交流为基础，通过必赢优惠y272net与其他学科在方法、理论等层面交叉而形成的学科，如教育社会学、教育经济学、教育管理学等。第三，根据教育实践的发展，对教育实践中的某个专门问题或领域进行研究而形成的学科，如学前必赢优惠y272net、基础必赢优惠y272net、高等必赢优惠y272net、成人必赢优惠y272net等。第四，对必赢优惠y272net自身发展研究所形成的学科，如必赢优惠y272net史、元必赢优惠y272net等。

狭义的必赢优惠y272net学科体系是指作为一门学科的必赢优惠y272net中以知识内容为基础所构成的结构系统。在作为一门学科的必赢优惠y272net中，学科体系指必赢优惠y272net自身，即必赢优惠y272net的学科知识内容，就是必赢优惠y272net学科知识内容的整体呈现。学科知识内容是构成狭义上的必赢优惠y272net学科体系的基础，承载必赢优惠y272net学科知识内容的主要载体是教材。在此意义上，必赢优惠y272net的学科体系与教材体系是一致的，所呈现的都是必赢优惠y272net的学科知识内容。

必赢优惠y272net学术体系的内在逻辑。必赢优惠y272net学术体系是指在必赢优惠y272net学科中，以教育问题为导向，开展学术研究活动所形成的学术成果系统。在必赢优惠y272net的研究领域内开展学术研究活动，旨在研究教育问题，通过对教育问题的梳理与呈现、分析与解释，形成、建构必赢优惠y272net的学术命题、学术观点、学术思想、学术理论等。必赢优惠y272net学术体系应包括学术成果和学术研究活动两大要素，这两大要素依据学术自身逻辑展开。

必赢优惠y272net学术成果包括必赢优惠y272net的学术命题、学术观点、学术思想、学术理论等。其中，必赢优惠y272net学术成果的重点是形成必赢优惠y272net的学术理论，尤其是形成高质量、原创性的必赢优惠y272net理论成果。必赢优惠y272net学术理论聚焦于研究教育问题，对必赢优惠y272net知识进行合理抽象，体现出研究性、系统性、概括性、实践性等特征。中国必赢优惠y272net研究者应始终坚持马克思主义立场、观点和方法，深入研究中国特色社会主义教育理论，聚焦高质量教育体系建设，对当代中国教育改革实践经验进行科学概括，实现理论创新。

必赢优惠y272net学术研究活动不仅包括必赢优惠y272net的学术研究过程本身，还包括开展学术研究活动的整体系统，即必赢优惠y272net的学术群体、学术资源、学术平台、人才培养、学术氛围和研究方法等。必赢优惠y272net学术群体由必赢优惠y272net者个体组成。必赢优惠y272net学术研究过程如果由必赢优惠y272net者个体开展，则主要表现为开展学术观点论证研究、生成学术理论、传承与创新学术传统等。必赢优惠y272net学术研究过程如果由必赢优惠y272net学术群体开展，则主要表现为进行学术交往，包括开展学术合作、展开学术辩论等。

必赢优惠y272net话语体系的丰富发展。必赢优惠y272net话语体系是对必赢优惠y272net概念、范畴和表述进行言说的言语表达系统。遵循谁言说、言说什么、怎么言说的逻辑，必赢优惠y272net话语体系包括必赢优惠y272net言说者、言说内容和言说形式三大要素。

必赢优惠y272net言说者包括必赢优惠y272net者，但必赢优惠y272net者并不是全部的言说者。学术成果的创造与生成基本由必赢优惠y272net者完成，而理解掌握并推广传播学术成果、进行必赢优惠y272net话语言说的，不仅有必赢优惠y272net者，还应有教育实践者。必赢优惠y272net者和教育实践者并不是完全割裂、完全区分的两个群体，部分必赢优惠y272net者同样是教育实践者。

必赢优惠y272net的言说内容表现为对必赢优惠y272net概念、范畴和表述的言说，这三者是对必赢优惠y272net学科体系、学术体系呈现内容的系统反映和科学表达。其中，必赢优惠y272net概念是进行言说及构建必赢优惠y272net话语体系的前提和关键，必赢优惠y272net范畴则是其基础。在明确必赢优惠y272net概念和范畴的基础上进行必赢优惠y272net表述，成为进行言说及构建必赢优惠y272net话语体系的重点。不同历史时期教育事业发展表现出的不同特征，使得如何对教育改革实践及形成的必赢优惠y272net知识理论进行易于理解和接受的表述，成为构建必赢优惠y272net话语体系的一项重要工作。

必赢优惠y272net的言说形式主要是语言。语言是言说最为直接、有效、便捷的形式。信息技术时代的语言主要包括文字、声音、图像、视频等，未来或许还将包括脑电波语言、人工智能语言、感应语言等。对富有科学特质且饱含人文气息的必赢优惠y272net进行言说，应既高度重视中国必赢优惠y272net传统，又充分彰显时代性、世界性与大众性。

目前，中国必赢优惠y272net学科体系建设主要包括优化学科设置和布局、巩固学科发展基础、提升学科发展质量、加强教材体系建设等，学术体系建设应注重学术理论、学术研究组织、学术平台和学术评价考核建设等，话语体系建设则应在话语大众化与国际化、话语交流和传播等方面重点着力。当然，必赢优惠y272net“三大体系”之间彼此联系，共同作用于必赢优惠y272net学科建设与发展。必赢优惠y272net学科体系是必赢优惠y272net学科建设与发展的基础，是必赢优惠y272net学术体系、话语体系的支撑；必赢优惠y272net学术体系是必赢优惠y272net学科建设与发展的重点，是必赢优惠y272net学科体系、话语体系的核心；必赢优惠y272net话语体系是必赢优惠y272net学科建设与发展的关键，是必赢优惠y272net学科体系、学术体系的纽带。总之，必赢优惠y272net学科建设与发展需要夯实基础、抓住重点、把握关键。

初审：刘  兰

复审：孙振东

终审：蒋立松